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Content of Volume 13 Number 1 March 2019

 
Cover [PDF]
Index [PDF]
Editorial [PDF]
 

La historia y la epistemología como concepción didáctica en la enseñanza de la física

Yenile Aguilar Rodríguez, Diego de Jesús Alamino Orte, 1301
 

Desarrollo de habilidades experimentales en estudiantes de educación media vocacional mediante el uso de prototipos para el aprendizaje del concepto de la constante de gravedad

Guillermo Eduardo Sinning Guerrero, Daniel Sánchez Guzmán, 1302
 

La vigilancia tecnológica: Un reto para el proceso enseñanza aprendizaje en función de la física general usando las TIC [PDF]

J. F. Valiente-Márquez, A. Utría Galano, 1303
 

Enseñanza de la física experimental

Héctor G. Riveros, 1304
 

Obliquely aligned bouncing ball experiment

Yuji Kajiyama, 1305
 

Technical analysis of X-ray Free Electron Lasers and the mathematical modeling and designing for optimizing their performance

Ritu Walia, Kamal Nain Chopra, 1306
 

O ensino das distribuições Gaussiana e q-Gaussiana em cursos de graduação: Um exemplo baseado nos espectros binários de emissão de raios-X

Melina Silva de Lima, Marcelo Espinheira Cravo de Carvalho, Marcelo Albano Moret, 1307
 

Física y aplicaciones móviles en la escuela: un estado del arte enfocado en la enseñanza de movimientos oscilatorios

V. J. López R., V. Arias G., 1308
 

A física dos relâmpagos - Uma sequência didática referenciada na aprendizagem significativa de Ausubel

Daniele da S. F. Medeiros, Paulo Victor S. Souza, Marcelo M. F. Saba, Lígia Valente de Sá Garcia, 1309
 

Desarrollo e implementación de una propuesta didáctica para la promoción de la función ejecutiva "planificación y organización" en cursos de Física de enseñanza media. Un estudio de caso realizado en Uruguay

Alejandra Yoldi Lezama, Marco Antonio Moreira, María Concesa Caballero, Elena García, 1310
 

INDEX [PDF]

 

 

A publication sponsored by the Latin American Physics Education Network (LAPEN).

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